กิจกรรมและงานที่ได้รับมอบหมาย

กิจกรรมและงานที่ได้รับมอบหมาย

สัปดาห์ที่ 1  ศึกษาค้นคว้า ทฤษฎี หลักการ หรือแนวคิดทางการบริหารจัดการจัดการระบบงาน ECT มอบหมายงาน

ให้ไปศึกษาดูงานการบริหารจัดการองค์กรที่เกี่ยวข้องกับ ECT

สัปดาห์ที่ 2 ศึกษาองค์กรที่เกี่ยวข้องกับ ECT (ศูนย์เทคโนโลยีการศึกษา กระทรวงศึกษาธิการ)

สัปดาห์ที่ 3 ฝึกสร้าง Blog

สัปดาห์ที่ 4 ฝึก SWOT Analysis และสร้าง Mind Map

สัปดาห์ที่ 5 นำเสนอผลการ SWOT และบรรยาย การบริหารและการจัดการ ECT

สัปดาห์ที่ 6 แจ้งชื่อองค์กรหรือหน่วยงานที่จะไปศึกษาดูงาน และประสานทำหนังสือออกจากภาควิชา กรณีที่ได้รับการตอบรับแล้ว

สัปดาห์ที่ 7 ฝึกเขียนโครงการ เช่น โครงการพัฒนา Smart Classroom และฝึกเขียน Gantt Chart

สัปดาห์ที่ 7-12  สร้างแบบสัมภาษณ์/แบบสอบถามแบบมีโครงสร้าง และต้องไปศึกษาดูงานมาเรียบร้อยแล้ว

สัปดาห์ที่ 9 สอบ Midterm

สัปดาห์ที่ 14 การศึกษาดูงานตามหลักการ POSCoRB จัดทำสื่อนำเสนอ และจัดทำรูปเล่มรายงาน

สัปดาห์ที่ 15 นำเสนอกรณีศึกษา ดูงาน และสอบ Final

หมายเหตุ: สามารถปรับเปลี่ยนกิจกรรมต่างๆ ได้ตามความเหมาะสม

โรงเรียนวัดคานหาม

โรงเรียนวัดคานหาม

วิสัยทัศน์ (VISION) โรงเรียนวัดคานหาม

            โรงเรียนวัดคานหามจัดการศึกษามุ่งเน้นคุณธรรม นำหน้าวิชาการ  สืบสานดนตรีไทย ยิ้มไหว้ทักทายกัน ก้าวทันเทคโนโลยี  สรรค์สร้างองค์กรแห่งการเรียนรู้ โดยชุมชนมีส่วนร่วม

ปรัชญา           “คุณธรรมนำความรู้       เชิดชูภูมิปัญญาไทย

                    ก้าวไกลวิชาการ          ประสานชุมชน”

พันธกิจ

1.  จัดกิจกรรมการเรียนรู้โดยสอดแทรกคุณธรรมพื้นฐาน 8 ประการ

2.  จัดกิจกรรมการเรียนการสอนตามเกณฑ์มาตรฐานหลักสูตรสถานศึกษา

3.  ส่งเสริมครูให้มีการพัฒนาตนเองอย่างต่อเนื่อง

4.  สร้างเสริมบรรยากาศภายในโรงเรียนให้เอื้อต่อการเรียนรู้

5.  ประสานความร่วมมือกับทุกภาคส่วนเพื่อเข้ามามีส่วนร่วมในการจัดการศึกษา

6.  พัฒนาการจัดองค์กร โครงสร้างการบริหารโรงเรียนครบวงจร

SWOT Analysis

จุดแข็ง (S) 

- บุคลากรสามารถใชเทคโนโลยีในการจัดการเรียนการสอนได

- มีระบบเครือขายอินเตอรเน็ตครอบคลุมทั้งโรงเรียนใหใชอยางทั่วถึง

- โรงเรียนสนับสนุนใหบุคลากรมีการพัฒนาตนเองดานเทคโนโลยีอยางสม่ําเสมอ

จุดออน (W)

- ไมนําเทคโนโลยีมาใชใหเกิดประโยชน มีการใชงานที่ผิดประเภท

- เมื่อมีผูใชงานพรอมกันจํานวนมาก ทําใหระบบอินเตอรเน็ตมีประสิทธิภาพต่ํา

โอกาส (O) 

- สพฐ. ใหการสนับสนุนโรงเรียนดานการฝกอบรมทางเทคโนโลยี

- สพฐ. เนนการพัฒนาใหโรงเรียนใชสื่อดานเทคโนโลยีในการเรียนการสอน

อุปสรรค (T)

- สภาพหองเรียนบางหองไมเอื้อตอการใชเทคโนโลยี

- เมื่ออุปกรณทางเทคโนโลยีเกิดการชํารุด มีการแกไข ซอมแซมลาชา

- เมื่อสภาพอากาศไมเอื้ออํานวย เชน ฝนตกหนัก ทําให ระบบอินเตอรเน็ตใชงานไมได